Спецификация

комплектов заданий Международных конкурсов

«ПОНИ® - первокласснику»

1. Цели и задачи конкурсов

«ПОНИ® - первокласснику. Осенний конкурс», «ПОНИ® - первокласснику. Зимний конкурс», «ПОНИ® - первокласснику. Весенний конкурс» реализует идеи, связанные с поддержкой поисковой активности ребят, созданием для них ситуации успеха, влиянием на развитие творческих способностей, активизацией интеллектуальной деятельности и предоставлением возможности каждому участнику проявить свои креативные стороны личности.

2. Структура заданий и особенности процесса работы

Ступенчатая структура конкурсов позволяет предложить задания, уровень сложности которых возрастает от первого к последующим. При этом следует отметить, что во всех конкурсах представлены в равных долях задания разного уровня сложности (простые, среднего уровня, повышенного уровня, сложные). Ряд заданий многослойны и поэтому каждый участник может показать свой уровень развития тех или иных способностей. 9 заданий каждого конкурса не имеют предметной направленности и распределены на три блока: «Пони вспоминает», «Пони рассуждает», «Пони размышляет».

Результативность выполнения заданий первого блока зависит от общей эрудированности ученика. В основном, это задания тестового характера, имеющие варианты ответа, среди которых необходимо выделить один или несколько верных.

Задания второго блока направлены на выявление уровня развития конвергентного мышления первоклассника, связанного со способностью к анализу, синтезу, рефлексии и оценке информации, с умением классифицировать, логически и последовательно находить путь решения той или иной проблемы. По форме – это закрытые задачи, которые, как правило, имеют единственно верный ответ, их условие уже содержит в явном виде все необходимые данные для решения, а метод решения известен, его нужно только вспомнить.

Третий блок состоит из задач «открытого типа», в условиях которых есть неопределенность, да и методы решения могут быть разнообразными. Они требуют применения (или поиска) знаний, рассуждения, имеют не один, а множество верных ответов и направлены на развитие дивергентного мышления (альтернативного логическому). Для данного вида мышления, классифицируемого как творческое, характерны оригинальность, гибкость, беглость и другие свойства, позволяющие найти различные решения одной и той же проблемы. Как правило, одарённые дети с большим интересом и весьма успешно решают подобного рода задачи.

Конкурсные материалы являются базой для проведения комплексной педагогической диагностики, которая показывает уровень развития:

- общей эрудиции (знания об окружающем мире, в области литературы и искусства, речевой культуры);

- умения решать комбинаторные и логические задачи;

- умения устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения;

- умения решать проблемы творческого и поискового характера.

Полученная информация позволит определить склонности ребёнка и поможет выстроить индивидуальную траекторию его дальнейшего образовательного пути.

Задания составлены с учетом возрастных особенностей детей и степени сформированности учебной деятельности первоклассников. Поэтому на всех этапах конкурсов учитель совместно с детьми прочитывает содержание заданий, отвечает на возникшие вопросы, знакомит с правилами оформления и регламентом. Время проведения «ПОНИ® - первокласснику. Осенний конкурс» не должно превышать 35 мин., «ПОНИ® - первокласснику. Зимний конкурс», «ПОНИ® - первокласснику. Весенний конкурс» – 40-45 мин.

3. Распределение заданий по содержанию и проверяемым умениям

«ПОНИ® - осенний конкурс первоклассников»

№ задания	Содержательный раздел	Проверяемые знания	Начисляемый балл
	Общая эрудиция (знания об окружающем мире)	Знание животных, которые стали космическими первопроходцами и умение осуществлять выбор из предложенных альтернатив	2
	Общая эрудиция (знания об окружающем мире)	Знание названий небесных тел и умение соотносить их с изображением	2
	Общая эрудиция (знания об окружающем мире)	Знание того, как называется наука, изучающая небесные тела	1
	Умение устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения	Умение анализировать форму фигуры и оперировать пространственными отношениями	4
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Сформированность представлений о смысле математических действий и умение выполнять действия сложения и вычитания со слогами	3
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Умение использовать знаково-символические средства представления информации и устанавливать аналогии	4
	Умение решать комбинаторные и логические задачи Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Умение устанавливать закономерность по заданному правилу и находить альтернативные решения одной и той же задачи	4
	Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Умение выполнять простые рисунки на основе образного произвольного воображения	4
	Умение устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения	Умение составлять фигуры из частей по заданному условию и видеть варианты решения	6
	Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Умение наблюдать, устанавливать ассоциативные связи, генерировать идеи	5

«ПОНИ® - зимний конкурс первоклассников»

№ задания	Содержательный раздел	Проверяемые знания	Начисляемый балл
	Общая эрудиция (знания в области литературы и искусства)	Знание авторов произведений популярной детской литературы	1
	Общая эрудиция (знания в области литературы и искусства)	Умение выделять отличительные признаки животных и определять значение устойчивых выражений	2
	Общая эрудиция (знания в области литературы и искусства)	Знание пословиц и умение определять их значение	2
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Умение соотносить элементы задания и выстраивать логические рассуждения для формулировки вывода	4
	Умение устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения	Умение определять взаимное расположение деталей объемных фигур, основанное на пространственном воображении	3
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Умение классифицировать предметы, обладающие несколькими свойствами одновременно	3
	Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Умение подбирать слова не нарушая заданных условий	6
	Умение устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Умение осуществлять выбор из предложенных альтернатив и предлагать свои варианты не нарушая заданных условий	4
	Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Умение выделять противоречивые свойства в окружающих объектах	5
	Общая эрудиция (знания об окружающем мире)	Знание понятия «огород» и умение осуществлять выбор из предложенных альтернатив	5

«ПОНИ® - весенний конкурс первоклассников»

№ задания	Содержательный раздел	Проверяемые знания	Начисляемый балл
	Общая эрудиция (речевая культура)	Знание названия жителей нашей планеты	1
	Общая эрудиция (речевая культура)	Знание правил речевого этикета и умение их правильно употреблять	1
	Общая эрудиция (речевая культура)	Знание понятия «космический корабль» и умение осуществлять выбор из предложенных альтернатив	2
	Умение устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения	Умение оперировать пространственными отношениями	3
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Умение выделять гласные и согласные звуки и дифференцировать их по твердости-мягкости.	6
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Умение устанавливать закономерность по заданному правилу	2
	Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Умение строить логические рассужде-ния и делать выводы	2
	Умение решать комбинаторные и логические задачи Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Умение составлять слова по заданному условию и видеть варианты решения Умение строить логические рассужде-ния и мысленно производить пространственные преобразования	5
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Умение совершать комбинаторные действия, рассуждать и выстраивать логические связи	5
	Общая эрудиция (речевая культура)	Знание фразеологических оборотов, умение определять их значение	8

Распределение заданий конкурса по содержательным блокам

Конкурс	Содержательные разделы	Методологическое описание содержательного раздела	Номера заданий
«ПОНИ® - осенний конкурс первоклассников»	Общая эрудиция (знания об окружающем мире)	Задания проверяют уровень эрудированности в области знаний об окружающем мире.	1, 2, 3
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Задания ориентированы на осуществление сравнения, сериацию и классификацию, самостоятельный выбор основания и критериев для указанных логических операций, выстраивание логических рассуждений.	5, 6, 7
	Умение устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения	Задания ориентированы на определение взаимного расположения предметов в пространстве и на плоскости и соотнесение реальных объектов с графическими моделями.	4, 9
	Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Задания предоставляют возможность проявить творческую инициативу в учебной деятельности, приобрести опыт творческого применения знаний и умений.	7, 8, 10
«ПОНИ® - зимний конкурс первоклассников»	Общая эрудиция (знания в области литературы и искусства) (знания об окружающем мире)	Задания проверяют уровень эрудированности в области литературы и искусства.	1, 2, 3 10
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Задания ориентированы на осуществление сравнения, сериацию и классификацию, самостоятельный выбор основания и критериев для указанных логических операций, выстраивание логических рассуждений.	4, 6
	Умение устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения	Задания ориентированы на определение взаимного расположения предметов в пространстве и на плоскости и соотнесение реальных объектов с графическими моделями.	5, 8
	Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Задания предоставляют возможность проявить творческую инициативу в учебной деятельности, приобрести опыт творческого применения знаний и умений.	7, 8, 9
«ПОНИ® - весенний конкурс первоклассников»	Общая эрудиция (речевая культура)	Задания проверяют уровень эрудированности в области речевой культуры	1, 2, 3, 10
	Умение решать комбинаторные и логические задачи	Задания ориентированы на осуществление сравнения, сериацию и классификацию, самостоятельный выбор основания и критериев для указанных логических операций, выстраивание логических рассуждений.	5, 6, 8, 9
	Умение устанавливать и моделировать объёмно-пространственные отношения	Задания ориентированы на определение взаимного расположения предметов в пространстве и на плоскости и соотнесение реальных объектов с графическими моделями.	4
	Умение решать проблемы творческого и поискового характера	Задания предоставляют возможность проявить творческую инициативу в учебной деятельности, приобрести опыт творческого применения знаний и умений.	7, 8

Автор заданий Международных конкурсов

«ПОНИ® - первокласснику»

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры начального образования НИПКиПРО Е.В. Погребняк

Конкурсы

Главное меню

Диагностика. Конкурсы «ПОНИ®» - Первокласснику

Спецификация

Турниры и олимпиады